กลบเกลื่อน 掩蓋
พูดกลบเกลื่อน

ทำใจ

ฉุน

ฉะ

แฉ

ไปตายเอาดาบหน้า

一些句子

涵蓋到
มีเนื้อหาครอบคลุมถึงความเป็นมาเป็นไปของทุกสิ่งทุกอย่าง

用B來比喻A
เปรียบ A กับ B

[ 新聞 ] ผัวฉะ 'คลิป'แฉ เมียตัวเองมือเผา ปมไฟลุกบ้านปริศนา

ผัวฉะ 'คลิป'แฉ เมียตัวเองมือเผา ปมไฟลุกบ้านปริศนา

โดย ไทยรัฐฉบับพิมพ์ 30 เม.ย. 2558 06:07

ให้ทนายฟ้องกราวรูด ติดกล้อง11ตัวพิสูจน์
ตำรวจเรียกสอบเจ้าของบ้านไฟไหม้ปริศนา พร้อมลูกชายและลูกสะใภ้ หลังทีวีดิจิตอลช่อง 8 เผยคลิปภาพคนในบ้านต้องสงสัยจะเป็นมือเพลิง ลูกชายเจ้าของบ้านยันไม่มีใครคิดเผาบ้านตัวเอง พร้อมหารือทนายความเตรียมฟ้องดะทั้งทีวี นักวิชาการ ในขณะที่นักวิชาการประสานเสียงเชื่อเป็นฝีมือของมนุษย์ ไม่ใช่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือสิ่งลี้ลับ พร้อมส่งนักวิทยาศาสตร์ 20 คน ลงพื้นที่ติดตั้งกล้องวงจรปิด 11 จุด ยกเว้นห้องน้ำ พิสูจน์ความจริง ผวจ.พัทลุงเตือนเจ้าของบ้านระวังโดนคดีหลอกลวงประชาชน
กรณีเกิดไฟปริศนาลุกไหม้ขึ้นตามจุดต่างๆภายในบ้านของนายล้อม ศักดิ์หวาน อายุ 63 ปี อยู่บ้านเลขที่ 144 บ้านโละจังกระ หมู่ 6 ต.ตะโหมด อ.ตะโหมด จ.พัทลุง โดยไม่ทราบสาเหตุร่วม 200 ครั้ง ในรอบ 1 เดือน สร้างความแตกตื่นให้กับชาวบ้านพากันวิพากษ์วิจารณ์ถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น กันไปต่างๆนานา กระทั่งนักวิชาการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องรวมทั้งสื่อมวลชนเข้าไปพิสูจน์ ความจริง โดยเมื่อวันที่ 29 เม.ย. ทีวีดิจิตอลช่อง 8 ได้นำคลิปวีดิโอออกมาเผยแพร่ โดยระบุว่าเป็นคลิปที่ผู้สื่อข่าวและทีมงานแอบถ่ายไว้ภายในบ้านเกิดเหตุ เป็นภาพหญิงคนหนึ่งทราบต่อมาคือนางวันทนา สิงห์เรือง อายุ 35 ปี ลูกสะใภ้ของเจ้าของบ้าน ซึ่งนั่งอยู่ริมฝาผนังภายในบ้าน นำกองเศษผ้ามาวางบนพื้น มือซุกอยู่ใต้กองผ้า พร้อมหันซ้ายหันขวาด้วยท่าทางมีพิรุธคล้ายสำรวจว่ามีใครหันมามองหรือไม่ ก่อนจะลุกเข้าไปในห้องแล้วเรียกเด็กหญิงวัย 2 ขวบ ออกมาชี้จุดไฟไหม้บริเวณกองผ้า เพื่อเรียกให้คนในบ้านมาช่วยดับ
ต่อมานายวีรชัย พุทธวงศ์ ประธานหลักสูตรนิติวิทยาศาสตร์ และรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ แถลงถึงไฟปริศนาที่เกิดขึ้นว่ามั่นใจว่าเกิดจากฝีมือของมนุษย์ ไม่ใช่เกิดจากปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การเกิดเพลิงไหม้ต้องมี 3 องค์ประกอบคือเชื้อเพลิง อากาศ และพลังงานความร้อน แต่ภายในบ้านหลังดังกล่าวไม่มีต้นกำเนิดความร้อน อีกทั้งวัสดุที่ติดไฟเป็นวัสดุติดไฟที่อุณหภูมิสูง เช่น ไนลอน ส่วนวัสดุติดไฟที่อุณหภูมิต่ำกลับไม่ติดไฟ พร้อมระบุด้วยว่าการตั้งกล้องบันทึกภาพที่หน่วยงานต่างๆลงไปติดตั้งจะช่วย ให้คำตอบได้ ถ้าอยากให้ชัดเจนอาจจัดอาสาสมัครประกบสำรวจพฤติกรรมสมาชิกในบ้าน เชื่อว่าถ้าทดลองสำรวจแนวทางนี้จะไม่พบไฟลุกในบ้านโดยที่ไม่สามารถหาสาเหตุ ได้อีก และยังเปิดเผยอีกว่ามีหลักฐานเด็ดที่จะเปิดเผยเบื้องหลังที่แท้จริงของ เหตุการณ์ไฟปริศนาที่เกิดขึ้นด้วย
ในขณะที่นายเจษฎา เด่นดวงบริพันธ์ อาจารย์คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้โพสต์คลิปดังกล่าวผ่านเฟซบุ๊กส่วนตัว “Jessada Denduangboripant” พร้อมกับระบุว่า “คลิปเฉลยปริศนาไฟไหม้เป็นร้อยครั้งที่พัทลุงจากกล้องที่ซ่อนไว้ของนักข่าว เห็นว่ามีผู้หญิงแอบจุดไฟที่กองผ้า ก่อนจะไปตามเด็กมาชี้ไฟ และคนทั้งบ้านมาช่วยกันดับ หมดหน้าที่นักวิทยาศาสตร์แล้ว ต่อไปก็เรื่องของเจ้าหน้าที่บ้านเมืองจัดการต่อแล้วครับ”
นอกจากนี้ ในตอนสายวันเดียวกัน นายเปลื้อง สุวรรณมณี ผอ.สถาบันปฏิบัติการชุมชนเพื่อการศึกษาแบบบูรณาการ มหาวิทยาลัยทักษิณ จ.สงขลา นำคณะนักวิทยาศาสตร์ 20 คน เข้าไปติดตั้งกล้องวงจรปิดทั้งภายในบ้านและบริเวณรอบบ้านของนายล้อม รวม 11 จุด ยกเว้นห้องน้ำ เพื่อเฝ้าดูเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โดยกล้องจะจับภาพเหตุการณ์ตลอด 24 ชั่วโมง ห้ามบุคคลภายนอกเข้าไปในบ้านเด็ดขาด ส่วนคนในบ้านยังอาศัยอยู่ตามปกติ โดยนายเปลื้องกล่าวว่า การติดตั้งกล้องวงจรปิดในครั้งนี้ จะปฏิบัติงานควบคู่ไปกับการตรวจสอบพิสูจน์ทราบตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางฟิสิกส์ และกระบวนการทางเคมี จะใช้ระยะเวลาดำเนินงานประมาณ 2-3 วัน คาดว่าน่าจะได้คำตอบ ที่เป็นเหตุเป็นผล ตามกระบวนการพุทธศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ สามารถตอบข้อสงสัยของประชาชนได้
ขณะเดียวกัน พ.ต.ท.เจริญ พุ่มนวล พนักงานสอบสวน สภ.ตะโหมด จ.พัทลุง ได้เชิญตัวนายล้อม เจ้าของบ้านพร้อมนายกิตติยา ศักดิ์หวาน อายุ 32 ปี และนางวันทนา สิงห์เรือง อายุ 35 ปี ลูกชายและลูกสะใภ้มาสอบปากคำ โดยนายกิตติยาเผยภายหลังเข้าให้ปากคำตำรวจ ว่าตำรวจเรียกมาสอบเพิ่มเติมหลังมีคลิปข่าว แต่ตนเชื่อว่าไม่มีใครในบ้านเป็นคนเผา หากเผาตามที่สื่อเสนอจะเผาเพื่ออะไร ส่วนเหตุการณ์ตามคลิปนั้น ตนเป็นคนสั่งให้ภรรยาแยกเสื้อผ้าที่กองไว้ เพราะหากกองรวมกันหวั่นจะเกิดไฟลุกไหม้จนได้รับความเสียหาย และขณะที่นั่งแยกผ้าอยู่นั้น ลูกสาวตื่นนอน ภรรยาจึงลุกขึ้นไปหาลูก ใช้เวลานานกว่า 7 นาที ก่อนที่จะออกมาจากห้อง และเกิดไฟลุกไหม้ ตนจะหารือทนายความเตรียมฟ้องทีวีและนักวิชาการคนดังกล่าวแล้ว “ผมยอมเอาหัวเป็นประกัน หากคนในบ้านเป็นคนลงมือเผาเอง” นายกิตติยากล่าวย้ำอย่างมั่นใจ
พ.ต.อ.เคียงศักดิ์ วรรณบูลย์ ผกก.สภ.ตะโหมด จ.พัทลุง กล่าวว่า หลังจากทีวีดิจิตอลช่อง 8 เผยแพร่คลิปวีดิโอภาพเหตุการณ์ไฟปริศนาในบ้านหลังดังกล่าว และต่อมานายวีรชัย พุทธวงศ์ นักวิชาการนิติวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้ออกมาระบุว่าเพลิงปริศนาเป็นฝีมือของมนุษย์ มิใช่ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ทำให้เรื่องดังกล่าวเป็นที่กล่าวขานของประชาชน ตนได้มอบหมายให้พนักงานสอบสวนเชิญนายล้อม เจ้าของบ้าน ลูกชายและลูกสะใภ้มาสอบปากคำเกี่ยวกับรายละเอียดที่เกิดขึ้น แต่ไม่ได้แจ้งข้อกล่าวหาใด นอกจากนี้จะได้เชิญผู้เกี่ยวข้องมาพูดคุยถึงปัญหา เพื่อสร้างความเข้าใจกับทุกฝ่าย เพราะมองว่าหากปัญหายังไม่มีข้อสรุปที่ชัดเจนอาจจะเกิดเรื่องบานปลายได้ พร้อมกำชับให้ตำรวจดูแลความสงบเรียบร้อยตลอด 24 ชั่วโมง
นายวินัย บัวประดิษฐ์ ผวจ.พัทลุง เผยในเรื่องเดียวกันว่า หลังข่าวดังกล่าวถูกเผยแพร่ออกไป หากเป็นการกระทำด้วยฝีมือตัวบุคคล โดยมิใช่เป็นเหตุที่เกิดขึ้นตามปรากฏการณ์ตามธรรมชาติ การกระทำของบุคคลที่เกี่ยวข้องทำให้เกิดการไฟไหม้ขึ้นมา ก็จะเข้าข่ายหลอกลวงประชาชน ผู้กระทำความผิดจะต้องถูกดำเนินการตามกฎหมาย เพราะการกระทำดังกล่าวเป็นการสร้างประโยชน์ให้กับตนเอง
ส่วนบรรยากาศที่บ้านของนายล้อม เลขที่ 144 บ้านโละจังกระ หมู่ 6 ต.ตะโหมด อ.ตะโหมด จ.พัทลุง มีเพื่อนบ้านเข้าเยี่ยมให้กำลังใจตลอดทั้งวัน โดยชาวบ้านส่วนหนึ่งเชื่อว่าเป็นการกระทำของคนในบ้าน ในขณะที่อีกส่วนเชื่อว่าเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ในขณะที่นายล้อมและคนในบ้านมีสีหน้าเคร่งเครียดกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และเป็นที่น่าสังเกตว่าในช่วงเช้าเกิดไฟปริศนาลุกไหม้ขึ้น 2 ครั้ง คือในเวลา 07.00 น. ไฟไหม้เทียนไข และเวลา 07.30 น. มีไฟไหม้เสื้อผ้าในห้องนอน แต่ภายหลังจากที่นายล้อม พร้อมลูกชายและลูกสะใภ้ ถูกตำรวจเรียกสอบปากคำ ปรากฏว่าไม่เกิดไฟลุกไหม้ขึ้นอีกเลย

泰文縮寫整理

อ่านเอาเรื่อง v อ่าน (ไม่) เอาเรื่อง

อ่านเอาเรื่อง v อ่าน (ไม่) เอาเรื่อง

การอ่านเอาเรื่อง นั้นคือผู้อ่านต้องฝึกในทักษะและความจัดเจนที่จะสามารถอ่านเพื่อจับใจความตามท้องเรื่องให้ถูกต้องว่ามครทำอะไรที่ไหนอย่างไรสามารถจับอารมณ์ความรู้สึกของเรื่องและตัวละคร ซึ่งอาจยอกย้อนแยบยล หรือ ตื้นเขินโจ่งแจ้ง สุดแล้วแต่ตัวงานแต่ละชิ้นจะนำเสนอ สามารถจะจับใจความสำคัญและใจความรองจองเรื่องได้อย่างถูกต้องไม่คลาดเคลื่อนและอย่างครบถ้วนไม่ตกหล่น

 

所謂當作一回事的閱讀就是說，讀者必須去訓練和熟練正確掌握文本要旨的技能，誰在哪個地方如何做某件事，並能掌握文本與腳色的情緒。 他們可能是曲折複雜或者簡單直白，這取決於每件作品的呈現。讀者要能夠掌握文本的要旨與細節，正確而詳盡。

 

ตลอดจนสามารถตีความนัยยะที่ตัวงานต้องการจะสื่อถึงผู้อ่านได้อย่างทะลุแจ้งแทงตลอด

ในระดับของการอ่านเอาเรื่องดังว่านี้ผู้อ่านจะได้รับความเพลิดเพลินจากเรื่องราวที่นำเสนอ ได้รับความจำเริญใจมากน้อยสุดแล้วแต่ความเข้มข้นทางอารมณ์ในตัวงาน และบางกรณีอาจจะได้รับความอิ่มเอิบทางความคิดในอรรถรสและความหมายที่ตัวงานมุ่งสื่อแสดงต่อผู้อ่าน

廣義 ความหมายอย่างกว้าง
狹義 ความหมายอย่างแคบ

[ 網路文章 ] อะไรคือ O-NET, A-NET

หลายๆ คนสงสัยกันเข้ามามากเลย กับการสอบเพื่อคัดเลือกบุคคลเพื่อเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษาปีการศึกษา ๒๕๔๙ หรือที่พวกเราพอจะได้ยินผ่านหูกันมาบ้างว่า"การสอบ Admission" แต่หลายคนยังไม่เข้าใจว่าแอดมิชชั่นคืออะไร อีกทั้งยังมีส่วนในของ GPAX, GPA, O-NET และA-NETอีก (อะไรก็ไม่รู้ทั้งมากมาย และวุ่นวาย) เอาเป็นว่าเรามาทำความรู้จักกันในแต่ละส่วนเลยดีกว่าครับ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ADMISSION หรือ ที่ภาษาไทยเรียกกันว่าแอดมิชชั่น(จะบอกทำไมเนี่ย) คือระบบการคัดเลือกบุคคลที่อยากจะเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งถูกนำมาใช้จริงครั้งแรกในปี ๒๕๔๘ (2005) (โชคดีของเด็กรุ่นนี้นะเนี่ย ได้ลองของใหม่) แทนการสอบเอนทรานซ์ในระบบเดิม ซึ่งในระบบใหม่นี้คะแนนของผู้ที่(อยาก)จะถูกคัดเลือกเข้าสู่สถาบันอุดมศึกษา จะไม่ได้มาจากการสอบเพียงอย่างเดียวทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังมีคะแนนบางส่วนจากเกรดเฉลี่ยของที่โรงเรียนมาเป็นส่วนหนึ่งในการ พิจารณาเข้าศึกษาต่อด้วย 
GPAX หรือ ถ้าจะเรียกให้เข้าใจง่ายๆก็คือเกรดเฉเลี่ยสะสมของน้องๆนั่นแหละ ซึ่งไม่ว่าน้องจะเข้าคณะไหนก็ตาม GPAX จะมีผลต่อคะแนนรวมของน้องถึง 10% เพราะฉะนั้นก็ตั้งใจเรียนในห้องเรียนให้มากๆ(ในทุกวิชา)ด้วยหล่ะ เพราะถ้าไม่ตั้งใจเรียนในห้อง  นอกจากจะเกรดตกแล้ว  คะแนน GPAX  10% ก็จะลดลงไปด้วยเน้อ
GPA หรือ คะแนนสะสมรายวิชา มันก็คล้ายเจ้า GPAX นั่นแหละ แต่แค่วุ่นวายกว่าหน่อย เพราะ GPA เนี่ยนะแต่ละคณะเขาจะกำหนดเองเลยว่าจะเอาวิชาอะไร กี่% แต่ละคณะจะต้องเอาคะแนน GPA ของน้องๆอย่างน้อย 3 วิชา แต่ไม่เกิน 5 วิชา และคะแนน GPA ของน้องจะมีผลต่อคะแนนรวมถึง 20%  เพราะฉะนั้นน้องๆควรจะรู้ตัวเองได้แล้วในชั้น ม.4 ว่าอยากเข้าคณะอะไร แล้วก็ไปดูตารางองค์ประกอบและค่าร้อยละของกลุ่มสาขาวิชาว่าคณะที่น้องๆอยาก เข้า ว่าคณะที่น้องๆอยากเข้าเขาจะถ่วงน้ำหนักให้วิชาใดเป็นพิเศษ จะได้ตั้งใจและเตรียมตัวแต่เนิ่นๆได้ถูกนะครับ O-NET มา ถึงสิ่งที่แปลกใหม่สำหรับการแอดมิชชั่นครั้งนี้บ้าง นั่นก็คือโอเด็ต ไม่ใช่!!!! O-NET ต่างหาก (เล่นเอง แก้เอง แป๊กเอง) O-NET มันย่อมาจาก Ordinary National Educational Test (ไม่ต้องท่องนะ มันไม่ออกข้อสอบหรอก) หรือภาษาไทยเรียกว่าการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน จัดสอบกันทั้งหมด 5 วิชา คือ ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ซึ่งใครก็ตามที่จะสอบแอดมิชชั่นจะต้อง O-NET ด้วย โดยในตัวข้อสอบก็จะเป็นเนื้อหาของความรู้พื้นฐานทั่วไปที่น้องๆ เรียนกัน  รับรองว่าไม่ยากหรอก  การสอบ O-NET จะมีผลต่อคะแนนแอดมิชชั่นรวมของน้องๆถึง 35-70% (ขึ้นอยู่การกำหนดของแต่ละคณะ)
A-NET อีก หนึ่งสิ่งใหม่ของการสอบแอดมิชชั่นก็คือ A-NET ซึ่งย่อมาจาก Advanced National Educational Test หรือก็คือการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นสูง ชื่อก็บอกแล้วว่าการสอบขั้นสูงเพราะฉะนั้นไม่ต้องห่วงเรื่องความยากเลย ถ้าเทียบกันแล้ว โอเนทจะแค่ขำๆ แต่เอเนทอาจจะทำให้ขำไม่ออกเลยล่ะ (ขู่เฉยๆน่าอย่าพึ่งกลัวเลย) สำหรับ A-NET และพวกวิชาเฉพาะกับความถนัดเฉพาะทางจะคิดเป็น 0-35% ของคะแนนรวมทั้งหมด ซึ่งคะแนนจะยืดหยุ่น(แปรผันผกผัน)กับคะแนน O-NET ซึ่งบางคณะก็จะไม่ใช้คะแนน A-NET ในการสอบคัดเลือกเข้าเลยก็ได้ แต่คณะก็ใช้มากถึง 35% คณะไหนใช้เท่าไรก็ต้องไปตรวจสอบกันนะขอรับ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เอาหล่ะตอนนี้น้องๆก็ได้รู้จักการแอดมิชชั่นระบบใหม่มาพอสมควรแหละ อีกทั้งยังอีกทั้งยังรู้จักกับ GPAX, GPA, O-NET และA-NET คร่าวๆกันอีก เอาเป็นว่าเดี๋ยวเราจะมาติดตามเรื่องราวของแอดมิชชั่นในตอนต่อๆไปกัน ใครมีปัญหาเรื่องแอดมิชชั่นหรือคำถามก็อีเมลล์มาถามได้ที่ ubyi@dek-d.com นะครับ